Standard Response Protocols (SRP) are a set of actions designed to ensure clear communication and safety during emergency situations in schools and other public places. These protocols help standardize responses to various incidents, ensuring that staff, students, and first responders know how to react.

“Hold” is used when hallways need to remain clear, but the situation does not pose an immediate threat to people in the building. The action is to “stay in your room or area and clear the halls.” Students and staff remain in classrooms or designated areas, continuing activities until the hold is lifted.

“Secure” (Lockout) is used when there is a threat or danger outside the building. The action is to “get inside and lock outside doors.” Students and staff stay inside while exterior doors are secured, and normal activities can continue inside the building.

“Lockdown” is used when there is an immediate threat inside the building. The action is “locks, lights, out of sight.” Students and staff secure themselves in rooms, turn off lights, and remain quiet, hidden from view. No one leaves the room until first responders clear the area.

“Evacuate” is used when students and staff need to leave the building for safety reasons. The action is to “move to a designated location.” Students and staff exit in an orderly fashion and move to a specific safe location outside or away from the building.

“Shelter” is used when there is a need for protection from a hazard, such as severe weather or a chemical spill. The action is to “take shelter in a safe location.” Students and staff follow safety procedures based on the type of hazard (e.g., moving to storm shelter areas).

Los Protocolos de Respuesta Estándar (SRP) son un conjunto de acciones diseñadas para garantizar una comunicación clara y la seguridad durante situaciones de emergencia en las escuelas y otros lugares públicos. Estos protocolos ayudan a estandarizar las respuestas a diversos incidentes, asegurando que el personal, los estudiantes y los primeros respondedores sepan cómo reaccionar.

“Retención” se usa cuando es necesario mantener los pasillos despejados, pero la situación no representa una amenaza inmediata para las personas en el edificio. La acción es “quedarse en su salón o área y despejar los pasillos.” Estudiantes y personal permanecen en los salones o áreas designadas y continúan con sus actividades hasta que se levante la orden de mantenerse.

“Asegurar” (Lockout) se usa cuando hay una amenaza o peligro fuera del edificio. La acción es “entrar al edificio y cerrar las puertas exteriores.” Estudiantes y personal permanecen dentro del edificio mientras se aseguran las puertas exteriores, y las actividades normales pueden continuar dentro del edificio.

“Cierre” se usa cuando hay una amenaza inmediata dentro del edificio. La acción es “cerrar con llave, apagar las luces y ocultarse de la vista.” Estudiantes y personal se aseguran en los salones, apagan las luces y permanecen en silencio, ocultos de la vista. Nadie debe salir del salón hasta que los respondedores despejen el área.

“Evacuar” se usa cuando los estudiantes y el personal deben salir del edificio por razones de seguridad. La acción es “moverse a una ubicación designada.” Estudiantes y personal salen de manera ordenada y se dirigen a un lugar seguro fuera o lejos del edificio.

“Refugiarse” se usa cuando es necesario protegerse de un peligro, como clima severo o un derrame químico. La acción es “refugiarse en un lugar seguro.” Estudiantes y personal siguen los procedimientos de seguridad según el tipo de peligro (por ejemplo, moverse a áreas designadas como refugios en caso de tormenta).